簡(jiǎn)述有效互動(dòng)型教師的心理特征。

幼兒學(xué)習(xí)的種類很多，按學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)社會(huì)性學(xué)習(xí)和（ ）。

• A、態(tài)度學(xué)習(xí)
• B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
• C、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
• D、接受學(xué)習(xí)

人們能識(shí)別和理解自己和他人的情緒狀態(tài)，并利用這些信息來(lái)解決問(wèn)題和調(diào)節(jié)行為的能力是（ ）。

• A、道德動(dòng)機(jī)
• B、情緒智力
• C、道德行為
• D、情緒調(diào)節(jié)